8. ¿QUE ES UNA NECESIDAD EDUCATIVA? ¿CUALES SON LAS NECESIDADES DE LA SEÑORA MARÍA? ¿QUE INSTRUMENTOS PODEMOS UTILIZAR PARA DETECTARLAS?

Podemos entender las necesidades educativas como lo que requiere en su formación académica un alumno en particular, o también se nos puede presentar como aquella necesidad que puede tener el un adulto para obtener el graduado escolar o continuar su formación, en el caso que la necesidad esté relacionada con la formación. 

Cuando hablamos de necesidad debemos saber que no se trata de la creación de esta, es decir nosotros no tenemos que crear esta necesidad, ni tampoco convencerla razonando que es lo que más le conviene, solo podemos limitarnos a escuchar la historia de las personas, con ello nos mostrará que necesidades son las que se deben cubrir.

Pasarán un gran número de personas por nuestros ojos y largas historias por nuestros oídos, y nuestro trabajo es detectar esas necesidades en estos encuentros, observando siempre algo más de lo que tenemos delante, es decir, ver más allá, la vida que hay detrás de cada una de esas personas, esas vivencias que van más allá de las palabras y las miradas.

El caso de la señora María, vemos claramente que se encuentra en una situación de opresión, donde nadie escucha su opinión, ni lo que ella realmente desea o quiere, nadie le pregunta tampoco que es lo que necesita o que es lo que le gustaría hacer, viéndose encadenada a una rutina impuesta por la misma institución, sin tener ningún poder sobre su propia vida.

Existen distintos modelos para detectar las necesidades formativa, que son:

• Normativo o Prescriptivo: Los cuales deciden siendo ajenos al grupo, por lo tanto no son capaces de observar las necesidades reales.
• Colaboración o Participación: Realiza un análisis mucho más cercano de las necesidades reales.

En base a estos dos modelos debemos realizar antes un análisis general de la persona, para saber cual es el más adecuado en función a sus necesidades o problemáticas.

¿NECESIDADES REALES O CREADAS?